家中有個四歲的寶寶，攪得全家是不得安寧，父母們也被孩子煩的手足無措，失望的不想再理他們，這個時候父母也深切的體會到育兒的艱難。

4歲寶寶的年齡特點

如果有人問育兒專家許老師：“幼兒最吸引人的階段是什么時候?”許老師一定毫不猶豫地說：“4歲�！钡�是對一般的大人而言，這個年齡的孩子卻最令他們頭痛。與3歲或5歲時相比，4歲幼兒最不溫順。這是因為他們正處于所謂的“精力旺盛期”，身體的一切機能都開始生氣勃勃地向各方面發(fā)展。

家中有4歲幼兒的父母，有時被孩子煩得幾乎手足無措，甚至失望得不想理他們，這時做父母的能深切體會到育兒的艱難。但從另一個角度來看，父母親也必須經(jīng)歷這個階段才能自我成長。

4歲幼兒的確是精力充沛，但并不像大人認為的那樣不合群、愛頂撞，反而十分喜歡與人接觸、融入社交。只不過是富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而讓人誤認為不合群、愛頂撞。

此外，4歲幼兒非常多才多藝，任何事都想嘗試，不論是鋸子、剪刀、秋千或三輪車，他都可以自在地玩耍或使用，例如�？匆娝�披著花衣服模仿電視熒光屏上的明星唱歌，或是和同伴玩過家家。

4歲寶寶如何呵護和教養(yǎng)

這個時期，他們成長的腳步非常快。如果他們稍稍駐足，用認真的眼光注視著某樣?xùn)|西時，一定是發(fā)現(xiàn)一些新鮮的玩意兒，接著便窮追不舍地發(fā)問：“這是什么? 怎么會這樣?為什么呢?媽媽�！睂�4歲幼兒來說，這世界上的事對他們而言多半仍然是陌生的，為了了解，他們會不厭其煩地去追究。對幼兒這種窮追不舍的精神，大人常常覺得吃不消。

4歲幼兒同時也是大方、自夸且喜歡吹牛的。如果談到他們感興趣的話題，往往令大人自嘆弗如呢!總之，4歲幼兒已具有整個人格的縮影，日后會很巧妙地陸續(xù)表現(xiàn)出來。

快速成長所導(dǎo)致的偏差和混亂，除了適用在經(jīng)濟上以外，也適合用在4歲幼兒身上，我希望大人以寬容的心態(tài)來面對這些問題。

要使孩子心情開朗、茁長成長

各個孩子均不同，胖、瘦、大、小不一，有的動作遲鈍，有的動作靈敏，身體和精神有各種類型，真是多種多樣。

這些，多由父母遺傳所致，所以，即使環(huán)境有所變更，個性也不會變。孩子到了4、5歲，大人就應(yīng)了解孩子的這種個性，并予以尊重，則孩子就會有一種安心之感，沒有精神負擔(dān)，從而能茁壯成長。

許多爸爸媽媽讓4、5歲的孩子開始學(xué)習(xí)音樂。如孩子愿意，那就沒什么問題。但是，如果抱著不讓孩子落伍的動機來教的話，孩子就會失去學(xué)習(xí)的樂趣，其結(jié)果給孩子帶來的只是痛苦而已。

還有，許多家庭等孩子一滿5歲，就給準(zhǔn)備入學(xué)考試。然而，對那些一心想出去玩的孩子進行一套的教育，反而會使孩子產(chǎn)生諸如頭痛、心痛、心情變壞、不思飯食、睡眠不好等毛病。因此，主要的還是應(yīng)該設(shè)法讓孩子茁壯成長地成長為一個性情開朗的人。

不可溺愛孩子

4、5歲的孩子應(yīng)該掌握基本的生活能力了。如大人過分溺愛，各方照料過度，則反而會出問題。

有的媽媽送孩子去幼兒園以前，還要親手給他擦臉、穿上外衣、穿鞋等，拿出媽媽的樣子來給孩子料理一切：有的則見孩子自己干的太差，看不下去，終于伸出手來幫他干……在這種環(huán)境中生長的孩子，不易培養(yǎng)自理能力。

本來，4、5歲正是應(yīng)該讓他幫忙干點家務(wù)、料理自己的基本生活的年齡。而且，孩子自己也樂意幫忙干些活，如媽媽表揚幾句，就干得更歡。如果認為孩子干得不好而自己包攬一切的話，則無異于溺愛。

有的父母認為多給些東西沒有壞處，孩子要什么就給什么。其實，這種做法絕非正確。就是排隊上車時，也將孩子領(lǐng)到隊列前頭，總以為這是孩子的特權(quán)。孩子在街上隨便亂扔紙屑，全當(dāng)沒看見，等等，這些，都可算入溺愛這一范疇里。

要有一個歡樂的家庭氣氛

全家經(jīng)常團聚一堂聊聊天，這對4、5歲的幼兒來講是非常有益的。可以使孩子充分體會到自己是家庭里的重要成員，一直沐浴著父母之愛。而且，要制造一種對孩子充滿信任和愛護的非常和睦的母子關(guān)系和家庭氣氛。

往往孩子們的才能總沒有父母所期望的那樣出眾。真正合格的父母不應(yīng)該抱有那種不切實際的期望，而是應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，設(shè)法發(fā)揮他的現(xiàn)有才能。